大神面镜维修
今天潜水的时候，发现面镜漏水。仔细观察，发现是胶垫没有很好包裹面镜镜片的边缘。可能是挤压造成了镜片和胶套的变形，导致有一点点松脱。
（事后复原出问题的部分）
在水边弄了一会儿没有搞定，反而把镜片整个给拆下来了。这面镜可是我自由潜水老师赠我的宝物，回来后经过一番努力终于修好，
大神面镜，准确的说应该是Aqua Lung Sphera Mask，
拆解过程详解如下，不失一般性以右眼为例：
公理设计笔记（4）
所以“公理设计”，就是基于两个公理：
- 最大化功能模块的独立性
- 最小化信息量（～=最大化成功实施的可能性）
这样做的好处：
甲方总是善变的¶
客户需求就是用来不断改变的，就是用来不断折腾乙方的，因为甲方通常也不知道到底要什么，得折腾几次试试看，才能明确目标。如果把搜索引擎看作是乙方，这跟搜索个信息是一样的，搜索就是个学习的过程，一开始的时候往往我也不知道搜索什么，搜几个词试过以后才能明确到底要找什么。我当过甲方也当过乙方，我知道大家都是地球人，客户需求就是个不断变化的过程。
但deadline是不变的。
如果能够一开始把FRs(功能需求)和DPs(设计参数)独立得很好，那么已经做过的事情就不算完全浪费，还有可重用的可能性。独立性越高，浪费的工作就越少。
而如果各个功能模块一开始就搅合在一起，那需求改了，就只好从头开始了。
面向对象与结构化¶
我最早学计算机语言的时候，还是结构化编程的时代，后来才开始面向对象编程。我其实一直尽量躲避面向对象编程。一部分是因为我只是做些科学计算，多数情况下一个东西算一遍就完了，不需要建立同一个类的多个实体；另一部分原因是因为设定类这事太“艺术”了，我不知道应该怎么设定，比如一个光路追踪的程序，是把光线设一个类，还是把界面设一个类，还是光线和界面都设定成类。
《公理设计》这本书中专门有一章讲面向对象的软件设计，我还要再仔细看看这部分。争取能再深入理解一些。
创新发明的套路¶
发明是有套路的，作为发明家我知道一些。这里又提供了一组思路。
- 如果现有技术中有耦合的部分，看看能否解耦合？
- 现有技术中的FRs(功能需求)是否满足“不重复不漏项”的原则？
- 重新在不同的域上划分不同层级的FRs(功能需求)
- 新的技术/其他领域的技术是否可以突破现有的约束条件？
公理设计笔记（3）
前面讲解了目的，要尽量形成FRs（功能需求）与DPs(设计参数）的解耦合对应关系
尽量对角矩阵形成： $$ FRs=\begin{bmatrix} X & 0 & ... & 0 \\ 0 & X & ... & 0 \\ ... \\ 0 & 0 & ... & X \end{bmatrix} DPs $$
或者至少形成三角形矩阵： $$ FRs=\begin{bmatrix} X & 0 & ... & 0 \\ X & X & ... & 0 \\ ... \\ 0 & X & ... & X \end{bmatrix} DPs $$
公理设计笔记（2）
如同商学院说事一定要画四格表，工学院说事一定要写向量和矩阵的。这种表述就是工科癖好。
公理设计笔记（1）
一个夏日的上午，我在图书馆里闲逛（据@cxqn 说这是有闲阶级才能做的事情），偶遇一本《公理设计》，看书名觉得好奇于是拿出来翻了翻，觉得内容不错。网上还可以找到一篇文献《公理设计理论及其应用》 做了一些基本介绍。
但看起来这是一门课了，所以估计会有公开课来讲解。于是上网搜了一下，还真是找到了MFE 594 An Introduction to Axiomatic Design，有4节课，大约一共4个多小时，花了两天看完，再回来翻翻书，有一些收获，决定写一点笔记。
急诊儿童外伤缝合经验一则
根据字幕做视频摘要续集
我又继续做奇怪的小工具了。上一次做完了根据字幕做视频摘要之后，仍然不太满意，因为那个工具只是面向youtube的，对于本地的视频，或者是下载到本地的视频课程，仍然不够好用。所以我做了一些修改，已经发布到了github上
现在可以先通过coursera-dl下载整个课程，然后再通过字幕划出重点，生成复习用的视频摘要。
phaco训练手册视频版开始连载
每年这一天，我都会发点有意义的东西作为纪念。
今年的项目是“Phaco训练手册视频版”。但我低估了工作量，光是做关于主切口的ppt，我就做了好几天，还没写完。所以到今天只能说开始连载，而无法做到完全发布。大概每周我会再继续发布一两个视频。
说是视频，更多其实是配音PPT。插图我尽量采用绘制的图像，少量使用照片，这样讲解更清楚，而且与各个厂家特定的产品关联不大。
考虑到要方便修改，所以我使用的是text to speech进行的配音，配音的文本在每个ppt的“备注”里，需要的话您也可以打开看。
目前使用的是讯飞的语音引擎。其中会有一点点小问题，比如讯飞会把phaco读成“Ph-ar-co”，把“粘弹剂”读成可怕的“沾-蛋-剂”，所以在配音文本里把phaco写成了pheico，把“粘弹剂”写成了“年弹剂”，仅仅是为了读音好听。
所有的PPT和文本，放在： https://github.com/goldengrape/phaco-training-manual
视频存放有点问题，在国内难以找到一个对我舒适的分享网站，要不就要实名认证要不就要审核或者干脆不允许医学教学视频出现。
所以视频在YouTube 上有一份，如果您能正常访问国际互联网，可以打开： https://www.youtube.com/playlist?list=PLMDNnNJK3B1UPYE9xxD1DnlcVZV7SrQnj
国内的视频播放，我可以非独占地授权给一些公众号，让他们自己上传到自己的公众号中供大家看。如果想直接下载源视频，我暂时先放在百度云里：
链接: https://pan.baidu.com/s/1KwY_WEr85i8vPNtWy4rOTg 提取码: fsmu
需要强调的是，这个课程还在制作中，内容也有可能不断修订。但愿我能一直坚持下去把它做完。
如果您对教程中的插图感兴趣，我已经做好了一份开源的图集：https://github.com/goldengrape/phacoTools
如果您对给PPT自动配音感兴趣，这是我以前做好的配音程序: https://github.com/goldengrape/dubbing-pptx
关于此训练手册，您有什么意见建议，可以在github上提issue：https://github.com/goldengrape/phaco-training-manual/issues, 也可以fork自行修改，这是一个开放的项目，希望能够帮助更多的医生。
出考试题
明天给8个人讲课然后出题考试，考试结果和他们奖金挂钩，这种得罪人的事我才不干呢，而且我最烦出题了，因为要想出干扰项是很困难的。
于是想出了非常心狠手辣的出题方式：
- 抽签轮流互相出题，
- 每讲完一个部分，按抽签序列由1个人出题，出完题目以后教给主考官收藏，全部讲完后一起公开题目。
- 题目必须是4选1的单项选择题.
- 每1个人出题，由另外7个人回答，
- 其余人全答对或者全答错，出题人得0分。
- 其余人答对1或6题，出题人得0.3分。
- 其余人答对2或5题，出题人得0.7分。
- 其余人答对3或4题，出题人得1分。
- 当然，如果题目出错了，出题人应被扣1分。
眼科网络资源索引贴
最近又做了一次wetlab培训，发现还是有很多同学不知道网上有哪些眼科学习资源。以前总结过，现在再补充更新，以下内容于2019年6月确认过链接有效性：